CONSTRUIRE LES INTELLIGENCES CITOYENNES

Méthode développée par Majo Hansotte

Présentation de l'intervention

La démarche de formation proposée par Majo Hansotte s’adresse à des acteurs de terrain, à des citoyens de base, à des intervenants artistiques, pédagogiques, à des éducateurs, enseignants ou à des animateurs culturels et sociaux.

A travers les méthodologies dégagées dans la recherche « Intelligences citoyennes » de Majo Hansotte (De Boeck 2005, livre issu d’une thèse de doctorat), les actions mises sur pied peuvent déboucher sur différentes formes d’interventions citoyennes, à partir d’une démarche qui repose sur la
« potentialisation des témoignages ordinaires »…

Les citoyens impliqués dans la démarche témoignent de situations injustes vécues par eux. Sur base de ces témoignages le groupe construit une parole solidaire et élabore des pistes d’actions ou des projets de vie, des réalisations culturelles et sociales…. Les étapes de la démarche sont les suivantes :

• un travail éthique d’écoute de chacun par chacun, de compréhension réciproque et d’interprétation des récits visant à en dégager les exigences de changement.
• Un travail de potentialisation des récits : la construction d’une expression créative et d’une action, à travers la constitution d’un collectif.
• Un travail de contexte, de lien avec le monde et l’Histoire.

Témoignage d'un participant

Nicolas Moiroud, membre de l'association "Pourquoi Pas" à Grenoble a participé début 2010 à une formation de deux jours avec Majo Hansotte. Il nous livre ce qu'il en a retiré.

Peux tu indiquer ce qu’apporte cette intervention de formation ?

Avoir des méthodes d’action, d’intervention. Majo nous a permis de toucher, d’expérimenter des méthodes d’action à partir d’une réflexion collective Elle donne des éléments pour prendre conscience d’une démarche et elle nous met en situation de créer cette démarche

Comment s’y prend Majo Hansotte pendant ce temps court de formation ?

Elle propose une méthode dans laquelle on aboutit à une production collective en prenant appui sur les les idées, les impressions et les réactions liées à une situation vécue.
Elle fonde beaucoup son travail sur les notions de ce qui est juste et injste et ce qui est bon pour tous.
Le travail pendant le temps de formation s’organise en plusieurs étapes à partir d’une situation ; par exemple une situation de violence vécue par un personne ou un groupe.
Le premier temps est celui du récit par une personne pendant lequel les participants écrivent ce qu’ils ressentent à partir de ce qu’ils entendent.
Puis ces réactions sont partagées dans le groupe et les participant sont sollicités pour décrire, dessiner les images qui leur sont venues.
Vient une troisième étape pour recueillir des propositions pour changer la situation

Toutes ces productions font apparaître de l’intelligence collective sans être passé par un grand débar.

A partir de ces métériaux ainsi produits, vient un travail d’exploitation qui se fait dans le but de produire une action créative qui peut prendre diverses formes : installation, réalisation d’affiches, action d’infiltration dans un contexte précis, clips vidéo…

Qu’est ce qui t’a particulièrement marqué et intéressé ?

La dimension très concrète de cette façon de travailler. Cette manière de faire collectivement sans se perdre dans le débat idéologique où l’on peut passer, voire perdre beaucoup de temps, où l’on cherche souvent à se convaincre les uns les autres, où seuls ceux qui parlent bien ont surtout leur place sans que cela sans débouche sur des résultats concrèts.
La le cadre fixé évite ce travers. Il y a une place une importante donnée à la créativité dans une dynamique collective. C’est donc une démarche qui me semble très intéressante à pratiquer pour pouvoir se l’approprier.

 Propos recueilli par Laurent Assathiany